Soạn bài Từ ngữ địa phương với biệt ngữ xã hội trang 56 SGK Ngữ văn 8 tập 1. Câu 4. Trong số từ đồng nghĩa: cọp, khái, hổ từ nào là tự địa phương từ làm sao là từ toàn dân? vì sao?


TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG

Quan sát những từ ngữ in đậm và trả lời câu hỏi: Bắp, bẹ ở chỗ này đều có nghĩa là ngô. Trong bố từ: bắp, bẹ, ngô, từ làm sao là từ địa phương, từ làm sao được dùng phổ biến trong toàn dân.

Bạn đang xem: Soạn văn 8 bài từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội

- Sáng ra bờ suối, về tối vào hang

Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng.

(Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó)

- Khi con tu hú gọi bầy

Lúa chiêm sẽ chín, hoa trái ngọt dần

Vườn râm dậy tiếng ve ngân

Bắp rây kim cương hạt, đầy sân nắng nóng đào

(Tố Hữu, Khi bé tu hú)

- Bắp cùng bẹ ở đây ở đều tức là "ngô". Trong tía từ bắp, bẹ, ngô, từ như thế nào là tự địa phương, từ nào được thực hiện trong toàn dân?

Lời giải chi tiết:

Bắp cùng từ bẹ hồ hết là trường đoản cú ngữ địa phương. Từ ngô là từ ngữ toàn dân.


Phần II


Video gợi ý giải


BIỆT NGỮ XÃ HỘI

Đọc những ví dụ sau và trả lời câu hỏi:

a) Nhưng lẽ nào tình thương mến và lòng kính mến mẹ tôi lại bị đều rắp trọng tâm tanh bẩn xâm phạm đến… mặc dù non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi rước một lá thư, nhắn người thăm tôi đem một lời với gửi mang đến tôi rước một món quà.

Tôi cũng cười đáp lại cô tôi:

- Không! Cháu không thích vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.

(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)

Tại sao trong đoạn văn gồm chỗ tác giả dùng mẹ, tất cả chỗ cần sử dụng mợ? Trước giải pháp mạng mon tám, trong tầng lớp xã hội nào hay được dùng từ ngữ này.

b)

- chán quá, từ bây giờ mình đề nghị nhận con ngỗng cho bài bác tập có tác dụng văn.

Trúng tủ, hắn nghiễm nhiên đạt điểm tối đa lớp.

Các trường đoản cú ngữ ngỗng, trúng tủ tức thị gì? tầng lớp nào hay sử dụng các từ ngữ này?

Lời giải đưa ra tiết:

a.

Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Sử Dụng Thuốc Uốn Mi Bằng Thuốc Collagen Đơn Giản

Trong đoạn văn trên tác giả có chỗ dùng là "mẹ", có chỗ lại cần sử dụng "mợ". Bởi vì Trong lòng mẹ là hồi ký kết nên tác giả dùng trường đoản cú "mẹ"- trường đoản cú ngữ hiện tại tại. Nhưng hồ hết dòng đối thoại người sáng tác dùng tự "mợ" vị đoạn hội thoại đó phía bên trong kí ức.

Trước cách mạng mon Tám 1945 thế hệ thượng lưu lại ở nước ta gọi bà mẹ là "mợ", gọi phụ thân là "cậu".

b.

Từ "ngỗng" tức là điểm nhì - hình dáng con ngỗng tương đương điểm 2

- Điểm yếu, từ "trúng tủ" tức là ôn trúng phần lớn gì mình đã đoán được, làm cho trúng bài xích khi thi cử, kiểm tra.

- Đây đông đảo là trường đoản cú ngữ học viên hay sử dụng.


Phần III


Video gợi ý giải


SỬ DỤNG TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG, BIỆT NGỮ XÃ HỘI

Trả lời câu 1 (trang 57 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Khi thực hiện từ ngữ địa phương cùng biệt ngữ làng mạc hội cần lưu ý gì? nguyên nhân không nên lạm dụng từ bỏ ngữ địa phương và biệt ngữ buôn bản hội?

Trả lời:

- Việc sử dụng từ ngữ địa phương tốt biệt ngữ buôn bản hội cần chăm chú hoàn cảnh giao tiếp để thực hiện cho phù hợp.

- không nên lạm dụng tự ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội vì không phải đối tượng người sử dụng nào cũng phát âm nghĩa của từ bỏ và thực hiện được đa số từ đó.

 

Trả lời câu 2 (trang 57 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Tại sao trong số đoạn văn, thơ sau đây, người sáng tác vẫn dùng một vài từ ngữ địa phương và biệt ngữ buôn bản hội.

- Đồng chí  nhớ nữa

nhắc chuyện Bình Trị Thiên,

Cho bầy tui nghe ví

bếp lửa rung rung song vai đồng chí

- Thưa trong điện nớ hiện chừ vô cùng gian khổ,

Đồng bào ta đề xuất kháng chiến ra ri

(Theo Hồng Nguyên, Nhớ)

 nó nhằm ở dằm thượng áo cha đờ suy, khó mõi lắm.

(Nguyên Hồng, Bỉ vỏ)

Lời giải đưa ra tiết:

Tác mang Nguyên Hồng trong bài Nhớ, Bỉ vỏ bao gồm sử dụng những từ ngữ địa phương như "mô", "bầy tui", "ví"… nhằm: